Dans le cadre du programme Erasmus+, j’ai eu l’opportunité de participer à une formation intitulée « Future-Ready Teachers : ICT and AI in the 21st Century Classroom », qui s’est déroulée à Amsterdam du 05 au 10 mai 2025. Cette mobilité a permis de réfléchir aux enjeux des outils numériques et de l’intelligence artificielle dans nos pratiques professionnelles, tout en favorisant l’ouverture culturelle et la collaboration entre enseignants européens.

La formation, axée sur les compétences du XXIe siècle, a alterné apports théoriques, mises en pratique et échanges entre pairs. Dès le premier jour, des activités brise-glace ont facilité la création d’un climat de confiance. Nous avons ensuite exploré les bases de la littératie numérique, les usages pédagogiques des technologies de l’information et les principes d’une citoyenneté numérique responsable.

L’un des temps forts fut la découverte des potentialités des tablettes et téléphones comme outils pédagogiques, ainsi que l’expérimentation d’applications ludiques favorisant la motivation des élèves par la gamification. Une journée entière fut consacrée à une initiation à l’intelligence artificielle : ses usages en éducation, mais aussi les défis éthiques qu’elle soulève.

Nous avons également abordé les compétences clés telles que la pensée critique, la collaboration, la créativité et la communication, les « 4C », à travers des ateliers pratiques et une réflexion sur leur intégration dans la planification des séances.

Ce stage a renforcé ma conviction que le rôle du professeur-documentaliste est central pour former des citoyens éclairés et responsables dans un monde numérique. Il m’a permis de revenir avec des idées concrètes à mettre en œuvre au CDI, notamment en matière d’éducation aux médias, d’éthique du numérique et d’innovation pédagogique.

Emmanuelle Nallis.